本文摘要：青年教师是学校发展的期望。华严小学历年来都十分重视青年教师的发展，不仅的组织他们出外自学，参与培训，扩展视野，在严格要求的同时，也大力搭起平台，让他们在实践中、在活动中获得锤炼，大大提升课堂教学的技能与艺术。2017年10月17日，华严小学积极开展语文大组教研活动。 本次活动是由青年教师卓蕾参演，展出自己的课堂教学。这是本期该校23位35岁以下青年教师在大组教研活动中展出课堂教学课之一。X3NX3NX3N在大组教研活动中展出，这只是其中最重要的一个环节。
青年教师是学校发展的期望。华严小学历年来都十分重视青年教师的发展，不仅的组织他们出外自学，参与培训，扩展视野，在严格要求的同时，也大力搭起平台，让他们在实践中、在活动中获得锤炼，大大提升课堂教学的技能与艺术。2017年10月17日，华严小学积极开展语文大组教研活动。
本次活动是由青年教师卓蕾参演，展出自己的课堂教学。这是本期该校23位35岁以下青年教师在大组教研活动中展出课堂教学课之一。X3NX3NX3N在大组教研活动中展出，这只是其中最重要的一个环节。
为让青年教师通过展出获得实质性的提升，各青年教师必需首先自己钻研，设计好教学方案，然后在师傅的协助下，再度认真细致地改动，最后，各教研组充分发挥集体的力量和智慧，与之一同研究，一是求证教案，二是听得试讲，三是认为问题，特别是在是师生与生生对话的形式与方法。X3N正是有这样的过程，卓蕾老师的这节阅读教学课《黄山奇石》才以次较为顺利，给参与讲课的全校语文老师留给了许多有一点糅合和思维的东西，比如，如何让语文课有更加多的语文元素，如何解决教师谈得多(或讥讽多)学生一动得较少的问题，如何让学生在受限的时间里获得很大的发展或提升。
特别是在是课后六年级语文教研组长伍长方形、教科室副主任彭涛和教导处主任张昌云的评论讲话，堪称不仅给青年教师以指导，也让全体参与活动的教师受到了一定的震动与救赎。
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